¡Hola!
En este post hablaremos sobre actividades que hemos llevado a cabo mi grupo de clase y yo para antes y después del vidionado de un video. Nosotras elegimos, ya que el tema era de superhéroes, el capítulo de "Pocoyó SuperHéroe". Esperamos que os gusten nuestras ideas y que os sirvan de ayuda o de apoyo si necesitáis hacer algunas actividades de éste tipo.
La profesora reunirá a los alumnos de tercero de infantil en el rincón de la pizarra digital interactiva, y se presentará diciendo que ha recibido una caja cuyo contenido tiene un DVD, y una carta en la que se explica una misión que toda la clase debe realizar (sacándolo de la caja y mostrándolo).
A continuación explicará que antes de ver el DVD tendrán que realizar una serie de pruebas para convertirse en superhéroes y poder participar en la misión.
Estas pruebas, que son las actividades que realizaremos previas a la visión del DVD, son:
1. Crea tu disfraz de superhéroe: en esta primera actividad la profesora les dará a cada alumno un folio con la silueta de una máscara y un triangulo de papel. Tendrán que decorar su máscara como quieran y recortarla con tijeras, así como el triángulo de papel, en el que posteriormente dibujaran la inicial de su nombre, poniendo como modelo el símbolo de Superman.
Y una vez que terminen todos se pondrán su máscara de superhéroe y su letra pegada en la camiseta con celofán.
2. Elige tu superpoder: la maestra les dará una serie de pautas, para elegir el superpoder. De este modo, lo que intentará es que los niños elijan un superpoder teniendo en cuenta el trabajo en clase y los valores que van aprendiendo. Para ello pondrá como ejemplo el superpoder que ella tendrá, por ejemplo: al dar una palmada tendrá el poder de recoger toda la clase.
3. ¿Quién es quién?: en esta actividad la superprofe pondrá en la pizarra digital interactiva imagines relacionadas con los superhéroes más conocidos, y a partir de ella tendrán que adivinar el nombre del superhéroe correspondiente.
Al terminar estas actividades, la profesora le dará su entrada a cada alumno por haber participado en ellas. Y les dirá que tendrán que estar muy atentos al ver el video.
2. VISIONADO DEL VIDEO: “Super-Pocoyo”.
3. GYMKANA ACTIVIDADES DESPUÉS DEL VIDEO.
Tras ver el video la profesora les leerá la carta en la que se les explica la misión que deben cumplir y las pruebas que han de realizar para poder superarla, y conseguir ser Super-Compañeros.
Tales actividades son:
1. En primer lugar la maestra les hará una serie de preguntas relacionadas con el video y cuando las respondan bien se les entregará una quesito (trocito) de la medalla de Super-Compañero.
Las preguntas son:
- ¿De qué color es el disfraz de Pocoyo? Respuesta: azul y rojo.
- ¿Quiénes son los amigos de Pocoyo? Respuesta: Pato, Eli, Lula, Pájaro.
- ¿Qué letra tiene Pocoyo en el disfraz? Respuesta: P.
- ¿Qué le pasa al pájaro? Respuesta: que está atascado.
- ¿Cuál es la misión de Pocoyo? Respuesta: ayudar a sus amigos.
- ¿Por qué se enfadan Pocoyo? Respuesta: porque sus amigos se enfadan con él porque les ayuda cuando en realidad no necesitan ayuda.
2. Cómo ayudamos a los compañeros con nuestro superpoder igual que Pocoyo a sus amigos: los niños tendrán que explicar cómo utilizarían su poder para ayudar a sus compañeros, los profesores, y sus padres y hermanos. Y finalmente se les entregará un trocito de la medalla
3. Encuentra la pista: la profesora esconderá en la clase una pista que les ayudará a superar la siguiente actividad. Dividiremos a los alumnos en grupos de cuatro o cinco, y tendrán que ir unidos de la mano sin soltarse, superando varios obstáculos que pondremos por la clase hechos con colchonetas, picas, conos, aros, etc. Tendrán que ser capaces de encontrar la pista que será una imagen, o dibujo que les mostrará en el lugar de la clase donde está el siguiente trocito de la medalla.
4. Busca las parejas: en esta actividad se volverá a dividir en grupos la clase y la profesora colocará una serie de imágenes boca abajo en varias mesas, y cada grupo tendrá que ir dando la vuelta a dos imágenes, hasta ir encontrando la pareja de una de ellas.
Cuando consigan reunir todas las parejas, recibirán otro quesito para completar la medalla.
5. En la última actividad se dividirá la clase en parejas, y se creará un circuito que los miembros de la pareja deberán recorrer para conseguir un trozo de la medalla de Super-Compañero. Para ello se pondrá a uno de ellos un antifaz que le impida ver, y su pareja deberá ayudarle a llegar al otro lado del circuito indicándole el camino. Así ganarán el último quesito que les permitirá completar su medalla de Super-Compañero.
Con todas estas actividades conseguiremos enseñar a los niños a trabajar en equipo, ayudar a sus compañeros, y daremos un enfoque más dinámico a la clase.
Junto con este documento se entrega material que forma parte de la presentación: una caja con la medalla de Super-Compañero, una carta con la misión (sobre “top secret”), las imágenes de la actividad 3, y un antifaz y el símbolo de superhéroe.
4. CONTENIDO DE LA CARTA “TOP SECRET”.
Carta para el principio de la actividad:
¡Hola amigos!
Somos la liga de superhéroes, y necesitamos vuestra ayuda.
Sabemos que habéis visto un video de súper pocoyo en el que Pocoyo ayudaba a los demás. También sabemos que antes de ver el video cada uno os habéis hecho un disfraz de superhéroe y habéis elegido un poder para ayudar en clase.
Ahora os vais a convertir en superhéroes, pero no en unos superhéroes cualquiera, y tenéis que ayudarnos con una súper misión.
La súper misión que hemos pensado especialmente para vosotros es ser súper compañeros, para ello tenéis que pasar unas pruebas. Si superáis todas las pruebas os convertiréis en súper compañeros.
¡Animo amigos, la liga de superhéroes confía en vosotros!
Carta para el final de la misión:
5. En la última actividad se dividirá la clase en parejas, y se creará un circuito que los miembros de la pareja deberán recorrer para conseguir un trozo de la medalla de Super-Compañero. Para ello se pondrá a uno de ellos un antifaz que le impida ver, y su pareja deberá ayudarle a llegar al otro lado del circuito indicándole el camino. Así ganarán el último quesito que les permitirá completar su medalla de Super-Compañero.
Con todas estas actividades conseguiremos enseñar a los niños a trabajar en equipo, ayudar a sus compañeros, y daremos un enfoque más dinámico a la clase.
Junto con este documento se entrega material que forma parte de la presentación: una caja con la medalla de Super-Compañero, una carta con la misión (sobre “top secret”), las imágenes de la actividad 3, y un antifaz y el símbolo de superhéroe.
4. CONTENIDO DE LA CARTA “TOP SECRET”.
Carta para el principio de la actividad:
¡Hola amigos!
Somos la liga de superhéroes, y necesitamos vuestra ayuda.
Sabemos que habéis visto un video de súper pocoyo en el que Pocoyo ayudaba a los demás. También sabemos que antes de ver el video cada uno os habéis hecho un disfraz de superhéroe y habéis elegido un poder para ayudar en clase.
Ahora os vais a convertir en superhéroes, pero no en unos superhéroes cualquiera, y tenéis que ayudarnos con una súper misión.
La súper misión que hemos pensado especialmente para vosotros es ser súper compañeros, para ello tenéis que pasar unas pruebas. Si superáis todas las pruebas os convertiréis en súper compañeros.
¡Animo amigos, la liga de superhéroes confía en vosotros!
Carta para el final de la misión:
¡Muy bien chicos, sabíamos que no nos equivocábamos al confiar en vosotros!
Habéis conseguido todos ser súper compañeros ¡Enhorabuena!
Contaremos con vosotros para la próxima misión.
Nos vemos pronto.
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